O planejamento ocorre em diferentes instâncias e cada uma delas fica a cargo de diferentes atores. Por essa razão, muitos autores no campo da Educação tratam do planejamento em diferentes níveis, a saber, planejamento educacional, planejamento institucional, planejamento curricular e planejamento do ensino. Assim sendo, dentre as características listadas a seguir, assinale com S (Sim) aquelas que são relacionadas ao Planejamento Educacional e com N (Não), as que não são.

( ) Vincula o sistema educacional ao desenvolvimento socioeconômico do país, do estado ou do município.

( ) Tem como objeto a organização do conjunto de ações que precisam ser desenvolvidas no âmbito de cada curso, com vistas a favorecer ao máximo o processo de ensino e aprendizagem.

( ) Visa ao direcionamento sistemático das atividades a ser desenvolvidas dentro e fora da sala de aula com vistas a facilitar o aprendizado dos estudantes.

( ) Seus produtos são constituídos por documentos, como políticas, planos, programas e projetos capazes de orientar e de fornecer os meios necessários ao alcance dos objetivos da Educação.

( ) Sua preocupação básica é com a previsão das atividades que o estudante realiza sob a orientação da escola com vistas a atingir os fins pretendidos.

A sequência correta, de cima para baixo, é: