A concepção democrático-participativa de organização e gestão escolar advoga a favor da necessidade de se combinar a ênfase nas relações humanas e na participação nas decisões com ações efetivas para se atingir com êxito os objetivos específicos da escola. Das alternativas abaixo, quais se coadunam com essa concepção:

(I) Acompanhamento e avaliação sistemática com finalidade pedagógica: diagnóstico, acompanhamento dos trabalhos, reorientação de rumos e ações e tomada de decisões.

(II) Clara definição de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola, pela comunidade escolar.

(III) Prescrição detalhada de funções e tarefas com acentuada divisão técnica do trabalho escolar.

(IV) Busca de objetivos comuns assumidos por todos (professores, alunos, funcionários, pais e comunidade próxima).

(V) Ênfase nas relações humanas, com vistas à mudança das relações autoritárias para relações baseadas no diálogo e no consenso.

Assinale a alternativa CORRETA: