O direito à cultura letrada na educação infantil; A linguagem escrita como instrumento de interação social; A garantia de um ambiente letrado como experiência de cultura, forma privilegiada de expressão da criança e eixo do processo educativo.

O direito à cultura letrada na educação infantil; A utilização da literatura infantil como fonte de letramento; A brincadeira como experiência de cultura, forma privilegiada de expressão da criança e eixo do processo educativo.

O direito à cultura letrada na educação infantil; A linguagem escrita como instrumento de interação social; A brincadeira como experiência de cultura, forma privilegiada de expressão da criança e eixo do processo educativo.

O direito à cultura letrada na educação infantil; O letramento como instrumento de interação social; A brincadeira como experiência de cultura, forma privilegiada de expressão da criança e eixo do processo educativo.

O direito à cultura letrada na educação infantil; A alfabetização como instrumento de interação social; A brincadeira como experiência de cultura, forma privilegiada de expressão da criança e eixo do processo educativo.