Segundo Piaget, o conhecimento é sempre alcançado a partir de
uma estrutura cognitiva que o sujeito já possui.
um distúrbio da constituição física do sujeito aprendiz.
uma análise equilibrada das funções psicológicas superiores.
um movimento impreciso, embora recíproco, entre organismo e meio.
um diálogo entre a perspectiva adulta e a infantil sobre o real.
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