atribuem primazia aos fatores biológicos do desenvolvimento, cujas tendências já estariam prontas desde o nascimento, sendo finalidade da educação trazer à tona o que já existe na natureza do indivíduo.

concebem a educação como um processo imanente ao desenvolvimento humano, cujo resultado é a adaptação do indivíduo ao meio social.

concebem a educação como um processo interior mediante o qual cada pessoa vai se aperfeiçoando, mas é necessária a adesão a verdades ensinadas de fora, que dizem como o homem deve ser.

afirmam que a educação é uma atividade cultural dirigida à formação dos indivíduos, mediante a transmissão de bens culturais que se transformam em forças internas no educando.

jogam no ambiente externo toda a força de atuação sobre o indivíduo para configurar sua conduta às exigências da sociedade, moldando-o.