Lopes (in Veiga, 2012) aponta que Freire destacou que, se professores e alunos exercitassem a produção de novos conhecimentos com base nos conteúdos impostos peles currículos escolares, estariam de fato consolidando seu poder de contribuir para a transformação da sociedade. Essa posição revela a importância de se ressaltar a relação intrínseca existente entre os conteúdos a serem estudados e