A versão brasileira da Declaração de Salamanca, publicada em 1994, restringiu-se à defesa da escolarização de pessoas com deficiência em instituições especializadas, sem relação com a escola comum.

A educação inclusiva, inspirada pela Declaração de Salamanca, deve ser entendida como sinônimo de Educação Especial, visto que ambos os conceitos tratam exclusivamente do atendimento a estudantes com deficiência.

No Brasil, a educação inclusiva foi inicialmente relacionada à integração de alunos com deficiência na escola comum, mas atualmente sua interpretação amplia a noção de inclusão para outros grupos historicamente excluídos, como indígenas, quilombolas e camponeses.

O texto da Declaração de Salamanca, em sua tradução brasileira, foi publicado pela primeira vez em 2008, junto à Política Nacional de Educação Especial, que a consolidou como documento voltado ao ensino superior.

A discussão da Declaração de Salamanca no Brasil permanece restrita aos fóruns de Educação Especial, razão pela qual o conceito de educação inclusiva não dialoga com outros espaços sociais ou sujeitos.