Considerando-se que as crianças brincam sozinhas ou em grupos em qualquer lugar, e que uma educação de qualidade deve ofertar tempos para brincadeiras individuais e grupais, analisar os itens abaixo:

I. Brincadeiras tradicionais como esconde-esconde, pique, pula corda, amarelinha, brincadeira de roda, facilitam a interação do grupo.

II. Para grandes agrupamentos, deve-se prever não só a diversidade, mas a quantidade de materiais e brinquedos para garantir o brincar de cada um e ampliar contatos sociais.