Em decorrência de movimentos em defesa da inclusão social, conseguiu-se, no Brasil, a aprovação de leis que tornam obrigatório o ensino da História e da cultura afro-brasileira, além do estudo da África e dos africanos, nos ensinos fundamental e médio das escolas públicas e particulares. Em 2008, incluiu-se a obrigatoriedade do ensino da história das sociedades indígenas. Em relação aos temas e às relações étnico- raciais, no Brasil, analise as afirmativas a seguir.

I. Não é fácil resgatar a temática das populações negra e indígena ao longo do tempo, pois a História não tem contemplado sempre a multiplicidade da vida social e da riqueza cultural do povo brasileiro.

II. As relações raciais na escola ainda não são suficientemente harmoniosas e necessitam ser modificadas sob pena de continuarem produzindo e reproduzindo desigualdades.

III. Nas diretrizes curriculares foi preciso criar uma disciplina exclusiva para essas temáticas, pois concluiu-se que elas não faziam parte dos conteúdos estruturantes de nenhuma disciplina específica.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)