Pereira (2009) destaca o papel fundamental que o professor de surdos deverá ter no processo de leitura de seus alunos. O professor deve
ensinar a língua portuguesa como a língua materna do surdo.
exigir do leitor a reprodução sistemática do texto.
proporcionar os recursos necessários para enfrentar com segurança a atividade de produção textual.
transformar o leitor em passivo e autônomo.
proporcionar uma leitura, oral e de sinais simultaneamente, do texto para despertar o interesse na atividade de leitura.
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