Os alunos devem ter plena consciência entre o ser e o estar, ter o correto discernimento entre esses dois estados e essa diferença é que subsidiará a tomada de decisões e julgamentos entre o certo e o errado no ambiente escolar.

Os alunos devem ter a convicção do eu como parte integrante do processo de autoconhecimento e sendo promotor da mudança positiva a nível social e ambiental.

Os alunos devem ter capacidade técnica expressiva mediante um conjunto de técnicas e assuntos abordados que os encaminhem rumo aos desafios principalmente relacionados à saúde.

Os alunos devem "saber" (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem "saber fazer" (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho).