Um professor de matemática deseja que os seus alunos se interessem e aprendam em suas aulas (comportamento a ser condicionado), mas percebe que, cada vez que utiliza o livro didático escolhido para as aulas, os alunos o consideram desinteressante e de difícil compreensão (estímulo aversivo), tornando-se desmotivados e com baixo rendimento na disciplina. O professor retira então o livro didático das aulas e constata que, cada vez que isto acontece, os alunos prestam mais atenção e se interessam pela aula, consequentemente melhorando o rendimento escolar e aumentando a frequência de seu interesse nas aulas. Segundo a Teoria Behaviorista, esse exemplo se refere ao conceito de: