A atividade de reconto é um recurso usado para o ensino da linguagem escrita, e não da oral, na pretensão de que os alunos construam um texto já conhecido, daí ser conveniente a releitura prévia da história em voz alta.

O professor deve ter em mãos uma lista dos fatos que não podem ser esquecidos no reconto, pois assim sua mediação será mais eficiente.

O professor, ocorrendo marcas de oralidade no reconto, deve retornar ao texto original, recuperando as expressões da língua escrita.

Os alunos devem memorizar o texto a ser recontado a fim de estarem mais próximos do original.

As expressões e os vocábulos que registram a passagem do tempo devem ser destacados na narrativa a ser recontada.