a preocupação com os ambientes de aprendizagem é marcada por forte apoio de políticas de financiamento que garantem, em todas as instituições públicas, as melhores condições de atendimento.

o ambiente físico e os arranjos espaciais existentes em creches e pré-escolas têm sido apontados como setores que dispensam atenção especial e planejamento.

a qualidade do ambiente nas creches e pré-escolas diz respeito apenas a suas características psicofísicas e higiênicas (arejamento, iluminação, conforto, mobiliário e equipamentos).

a criação de espaços pouco adequados, muitas vezes por questão de baixo financiamento público, limita as possibilidades de desenvolvimento infantil em muitas creches e pré-escolas.