Para Hoffmann (2001) a finalidade primeira da avaliação é sempre promover a melhoria da realidade educacional e não descrevê-la ou classificá-la. Uma avaliação contínua irá exigir, essencialmente, uma outra concepção de tempo em educação, o que nos levará a perseguir novos rumos metodológicos. A avaliação mediadora é uma ação e constituindo-se no cotidiano da sala de aula.

De acordo com o pensamento da autora, que termos completam corretamente as lacunas?