Planejar aulas que girem em torno de temas que levem os alunos a se adaptar a sociedade atual sem uma postura ativa para a transformação.

Estar ciente de seu papel mediador nas relações estabelecidas para a aprendizagem e o desenvolvimento neste percurso formativo.

Propor maneiras de memorização de conteúdos já produzidos historicamente para que os estudantes reproduzam de maneira passiva.

Ter a consciência da importância dos conhecimentos cognitivos que são superiores aos demais conhecimentos de forma a garantir uma atuação para o mundo do trabalho.

Estar ciente de seu papel autoridade dos conhecimentos para que a aprendizagem e o desenvolvimento neste percurso formativo sejam transmitidos de maneira unilateral.