Que somente alguns membros da comunidade escolar estão aptos a participar da elaboração do projeto político-pedagógico, membros como gestores e educadores.

Como lidar com temas significativos que se relacionem com problemas e fatos culturais relevantes da realidade em que a escola se inscreve.

Como as unidades escolares são espaços livres para toda e qualquer manifestação, seja ela individual, coletiva e/ou comunitária.

Que o aluno é um sujeito histórico que chega à escola sem nenhum tipo de conhecimento e pronto para ser educado e guiado através dos conhecimentos sistematizados.