Ao tratar acerca dos objetos de conhecimento e das habilidades da matemática dos anos finais do ensino fundamental, o documento da Base Comum Curricular (BNCC) propõe: “Cumpre também considerar que, para a aprendizagem de certo conceito ou procedimento, é fundamental haver um contexto significativo para os alunos, não necessariamente do cotidiano, mas também de outras áreas do conhecimento e da própria história da Matemática”

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018, p. 299.