Conhecer a história do ensino de Arte no Brasil é importante para conhecer as proposições, métodos e entendimento dos papéis do professor e do aluno que influenciam as escolhas pedagógicas e estéticas dos professores de Arte.
A seguir são apresentados três momentos importantes do ensino de Arte no Brasil.
I- O ensino de Arte volta-se para o desenvolvimento natural da criança, centrado no respeito às suas necessidades e aspirações, valorizando suas formas de expressão e de compreensão do mundo. As atividades de artes plásticas mostram-se como espaço de invenção, autonomia e descobertas, baseando-se principalmente na auto-expressão dos alunos.
II- A mobilização de grupos de professores de arte permitiu que se ampliassem as discussões sobre a valorização e o aprimoramento do professor. As ideias e princípios multiplicam-se no País por meio de encontros e eventos promovidos por universidades, associações, entidades públicas e particulares, com o intuito de rever e propor novos andamentos à ação educativa em Arte.
III- Os professores passam a atuar em todas as áreas artísticas, independentemente de sua formação e habilitação. Conhecer mais profundamente cada uma das modalidades artísticas, as articulações entre elas e conhecer artistas, objetos artísticos e suas histórias não faziam parte de decisões curriculares que regiam a prática educativa em Arte nessa época.
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