Maria Luiza Belloni (2005, p.10) disserta que “a escola deve integrar as tecnologias de informação e comunicação porque elas já estão presentes e influentes em todas as esferas da vida social, cabendo à escola, especialmente à escola pública, atuar no sentido de compensar as terríveis desigualdades sociais e regionais que o acesso desigual a estas máquinas está gerando”.

Ela aponta que, para tanto, será preciso “investimentos significativos e transformações radicais em”:

I. formação e preparação de professores voltados para a área de tecnologias da informação.

II. pesquisas voltadas para metodologias e nanotecnologia.

III. materiais didáticos e pedagógicos para as aulas de tecnologias da informação.

IV. modos de seleção, aquisição e acessibilidade de equipamentos.

V. criatividade.

Nesse contexto, podemos AFIRMAR que apenas as alternativas: