Quanto aos intérpretes educacionais nos contextos escolares inclusivos, é correto afirmar que eles:
Interpretam do mesmo modo que os intérpretes de conferência.
Têm respaldos legais e a sua função é clara para todos os agentes.
Demandam melhor compreensão por parte do demais profissionais escolares.
Atuam tranquilamente e são bem compreendidos pelos demais profissionais.
Devem evitar criar vínculos emocionais ou pedagógicos na escola.
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