deve oferecer ao aluno atividades que o desafiem para a construção do conhecimento;

a aprendizagem estará condicionada à quantidade e à qualidade dos estímulos oferecidos ao aluno;

quanto menor for sua interferência no processo de aprendizagem, mais estará facilitando para que o aluno revele a sua essência;

deve conhecer o contexto em que o aluno vive, para mediar seu acesso ao conhecimento formal.