constitui-se como atividade curricular obrigatória a partir da inserção do aluno no espaço socioinstitucional objetivando capacitá-lo para o exercício do trabalho profissional.

proporciona um rigoroso trato teórico, histórico e metodológico da realidade social, possibilitando a compreensão dos problemas e desafios com os quais o profissional se defronta na prática.

estabelece as dimensões investigativa e interventiva como princípios formativos e condição central da formação profissional, e da relação teoria e realidade.

permite desenvolver todos os saberes da profissão e articulálos em torno de um perfil de profissional crítico, que detenha competência técnica, teórica e política.

estabelece uma troca entre o profissional de atuação da ponta e o estudante em formação na qual ambos se transformam a partir de reflexões emanadas do cotidiano da prática institucional.