o tutoramento, ou seja, o apoio ao colega com dificuldade, desenvolvendo o hábito de compartilhar o saber.

a regularidade da seriação e do recurso à reprovação nas passagens de um ano para o outro.

o desenvolvimento de um ensino individualizado para os alunos com déficits intelectuais, problemas de aprendizagem e outras necessidades especiais.

a prevenção de dificuldades que os alunos com problemas de aprendizagem possam encontrar, por meio da adaptação das atividades.

a elaboração de um currículo perene que corresponda às expectativas de uma gestão centralizada, independentemente da oscilação da demanda.