A aprendizagem, como estrutura fixa, articula-se entre elementos intrínsecos e extrínsecos, não ocorrendo de maneira isolada, mas de modo abrangente.

Pode-se falar de condições externas e internas da aprendizagem apenas no sentido descritivo, já que nem sua genética na ação nem seu funcionamento dialético permitem a adoção de um esquema dicotômico.

Os fatores internos abrangem três aspectos que se interrelacionam: o corpo, a cultura e a dinâmica do comportamento.

Os estudos na área dos aspectos exteriores ao processo de aprendizagem pertencem principalmente ao terreno dos processos neuropatológicos vinculados à linguagem e às desordens na cognição ou a transtornos de lateralidade.

O bullying, termo utilizado como referência aos maus-tratos que vêm ocorrendo repetidamente entre pares no espaço escolar, tem em sua essência a influência estrita como fator interno à aprendizagem do estudante.