Uma criança de 9 anos refere estar sofrendo “bullying” na escola, devido a dificuldade no desempenho diário e nas provas, obtendo notas baixas. Fica “apavorada” quando é chamada para ler um texto ou escrever na lousa, pois ainda não aprendeu a ler e escrever adequadamente. A mãe conta que houve atraso no desenvolvimento da fala e que a criança aprende bem quando ela, mãe, lê os textos e exercícios. Em relação ao caso descrito, a principal hipótese diagnóstica é: