O movimento físico não possui relação com o desenvolvimento socioemocional e atividades motoras colaborativas e jogos cooperativos promovem competição e rivalidade entre os participantes.

A integração entre movimento e aprendizagem promove o uso de atividades físicas competitivas aumentando a agressividade e a empatia.

A integração entre movimento e aprendizagem promove habilidades como empatia, cooperação e autorregulação emocional por meio de atividades motoras colaborativas e jogos cooperativos.

Atividades físicas estruturadas focam apenas no desenvolvimento de habilidades motoras, sem impacto no desenvolvimento socioemocional.

A integração entre movimento e aprendizagem só é benéfica para o desenvolvimento socioemocional quando envolve atividades de alta intensidade.