A influência de predisposições genéticas em interações dinâmicas com a maturação motora observada nas crianças avaliadas.

A influência do ambiente escolar como principal fator de aceleração ou desaceleração no desenvolvimento motor e cognitivo.

As alterações decorrentes de condições genéticas específicas e seu impacto nos padrões comportamentais observados.

Os marcos normativos do desenvolvimento humano estabelecidos para cada faixa etária, em interação com fatores contextuais.