A Educação Especial, na educação indígena, do campo e quilombola deve assegurar que:
o atendimento educacional especializado desconsidere as características culturais de cada grupo.
os recursos para o atendimento educacional especializado sejam limitados, face à dificuldade de acesso, principalmente nas escolas do campo.
que os serviços sejam padronizados, sem considerar a faixa etária dos alunos.
os recursos, serviços e atendimento educacional especializado estejam presentes nos projetos pedagógicos construídos com base nas diferenças socioculturais desses grupos.
a Educação Especial aconteça somente nos espaços urbanos.
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