Devemos enfatizar as interações entre as crianças e seus parceiros, pois elas permitem à criança desenvolver formas menos complexas de agir, de conhecer e simbolizar o mundo, de se relacionar com as pessoas e de perceber as suas próprias necessidades.

A formação real do sujeito exige convivência coletiva e a experiência de trocas e discussões em comum.

Cooperar é trocar e construir novos saberes junto com os outros, permitindo o exercício da descentralização e da reciprocidade, coordenando pontos de vista.

Deve-se estimular a colaboração entre pares de iguais e chegando a soluções em comum e a um novo entendimento.