História da educação de alunos com necessidades educacionais especiais no Brasil - a partir de 1930, a sociedade civil brasileira começa a organizar-se em associações de pessoas preocupadas com o problema da deficiência: a esfera governamental prossegue a desencadear algumas ações visando à peculiaridade desse alunado, criando escolas junto a hospitais e ao ensino regular, outras entidades filantrópicas especializadas continuam sendo fundadas, há surgimento de formas diferenciadas de atendimento em clínicas, institutos psicopedagógicos e outros de reabilitação (...) - (JANNUZZI, 2004 p.34). - (Adaptado)

Sobre o conteúdo enunciado, analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__)A educação especial surgiu com muitas lutas, organizações e leis favoráveis aos deficientes e a educação inclusiva começou a ganhar força a partir da Declaração de Salamanca (1994), a partir da aprovação da constituição de 1988 e da LDB 1996.

(__)Historicamente, no Brasil, a educação especial tem sido considerada restritamente como educação de pessoas com deficiência mental.

(__)A deficiência principalmente a mental tem características de doenças exigindo cuidados clínicos e ações terapêuticas.

(__)No Brasil, a partir de 1970, a educação especial passou a ser discutida, tornando-se preocupação dos governos com a criação de instituições públicas e privadas, órgãos normativos federais e estaduais e de classes especiais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: