Relacione os períodos históricos com a trajetória histórica e política da educação brasileira:
| 1. | Período colonial e Imperial (1500 – 1822) |
| 2. | Educação na República (1911 – 1930) |
| 3. | Educação entre 1930 a 1970. |
| 4. | Educação de 1980 até os dias de hoje. |
| ( ) | É consenso entre os pesquisadores do tema, que as reformas do ensino durante o regime militar defenderam uma educação para formação do capital humano, que expressavam um vínculo estrito entre educação e mercado de trabalho, modernização de hábitos de consumo, integração da política educacional aos planos gerais de desenvolvimento e segurança nacional, defesa do Estado, repressão e controle político-ideológico da vida intelectual e artística do país. |
| ( ) | O governo brasileiro, mesmo após a independência de Portugal, não demonstrou interesse em construir um sistema educacional próprio, pois não havia o desejo de implementar políticas sociais que viabilizassem a educação para a maioria da população. Isso fica evidente quando o governo brasileiro influenciado pelos preceitos liberais surgidos na Europa, outorga a primeira Constituição Brasileira, cuja mesma não menciona nenhuma diretriz política global para educação |
| ( ) | A anistia política e o consequente retorno de muitos exilados políticos brasileiros ao país, reforçou os movimentos oposicionistas e as preocupações com o sentido social e político da educação. As eleições diretas de governadores possibilitaram uma relativa autonomia para se implementar políticas educacionais próprias, ao mesmo tempo que fortaleceu a participação dos estados na definição de perspectivas para a política educacional brasileira, ampliando a possibilidade de consenso sobre as novas propostas educacionais para o país, que agora se pautavam na modernização educativa visando à preparação de mão de obra adequada as necessidades do mercado globalizado. |
| ( ) | A educação passou a ser vista como um direito de todos dos brasileiros. No entanto, o governo não criava mecanismos de forma a garanti-lo, deixando para a iniciativa privada a incumbência de atender a demanda educacional. Da mesma forma que no período anterior, inexistia uma política nacional de educação que prescrevesse diretrizes gerais e a ela subordinasse os sistemas estaduais e municipais. |
A sequência correta obtida no sentido de cima para baixo é:
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Professor PEBTT - Licenciatura em Pedagogia
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