Nem sempre apenas saber o que faz um professor é suficiente para dar autenticidade à ação docente. Muito menos é o suficiente para tornar essa ação eficiente e eficaz no alcance de seus objetivos educativos. O que ocorre é que o sistema em que está inserido o professor muitas vezes impõe determinados comportamentos, limitando assim sua autonomia docente. E nesse contexto, vale lembrar que, mesmo com esta imposição de limites, ainda há certa autonomia do docente na sala de aula na adaptação dos métodos e técnicas, na introdução de novos materiais, nas atividades extracurriculares, na adequação do ensino para determinada clientela.

RAMOS, J. de V. Profissionalização do professor na contemporaneidade. [s/d], [s/p].
Disponível em: <http://www.semec.pi.gov.br/Dimon/Arquivos/CMEIIICOMET/Arquivo4686.pdf>.
Acesso em: 17 nov. 2015.

Nesse contexto, o processo de profissionalização docente depende da