Hoffmann convenciona os seguintes itens condicionados ao trabalho pedagógico escolar junto às crianças:
I. avaliação como forma de acompanhamento do seu desenvolvimento.
II. observação fundamentada nas etapas do seu desenvolvimento.
III. registro de suas manifestações e de aspectos significativos do seu desenvolvimento.
IV. diálogo com os adultos que lidam com as crianças.
Os itens acima são apresentados pela autora como:
