A História como disciplina escolar tem sua própria historicidade. Em relação a esse assunto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. O ensino e a escrita da história serviam ao propósito de produzir o que Furet chamou de “genealogia da Nação”, transmitindo saberes que legitimassem a formação dos Estados Nacionais.

II. No Brasil, na década de 70, História e Geografia eram disciplinas substituídas, pelo menos no primeiro grau, pela disciplina de Estudos Sociais, em que vários saberes eram ensinados, em especial os saberes patrióticos.

III. Em meados da década de 90, houve a produção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, destacando os conceitos históricos substantivos, ou seja, a cronologia dos conteúdos ou listagem de temáticas históricas.

IV. Na transição da década de 80 para a década de 90 do século passado, os currículos não eram nacionais, mas produzidos em cada Estado do Brasil, priorizando uma perspectiva crítica, por vezes, marxista.