Poderá orientar e propor estratégias que auxiliem a alimentação de alunos com essas dificuldades específicas exclusivamente no caso de alunos que não tenham atendimento fonoaudiológico clínico fora da escola.

Poderá orientar e propor estratégias que auxiliem a alimentação de alunos com essas dificuldades específicas, em contato com o profissional responsável pelo atendimento (fonoaudiólogo clínico) do aluno e, em conjunto, definir as orientações e os procedimentos que deverão ser realizados.

Independentemente de os alunos com essas dificuldades terem ou não atendimento fonoaudiológico clínico fora da escola, a condição do aluno em âmbito escolar é de sua competência. Portanto, deve orientar e propor estratégias para o auxílio da alimentação desses alunos.

Uma vez que a diretoria e/ou nutricionista escolar estejam de acordo e solicitem, o fonoaudiólogo assume e executa todas as estratégias de auxílio à alimentação dos alunos. A família, por outro lado, assume a responsabilidade do seguimento do tratamento fora da escola, também a pedido da direção escolar.

Como o fonoaudiólogo no âmbito escolar tem mais contato com o aluno, nesses casos, esse profissional define e executa as estratégias que auxiliem a alimentação de alunos com essas necessidades específicas. Ainda, informa ao fonoaudiólogo clínico (caso haja) a conduta a ser executada também por ele.