A ausência generalizada de interesse pelo estudo não possui relação com atrasos no nível de aprendizagem dos alunos, não sendo necessário realizar adaptações na metodologia, na organização escolar ou na oferta educativa.

As relações entre ausência de motivação, problemas de conduta e atrasos na aprendizagem são fáceis de se estabelecer.

A falta de motivação é um fator que influi no baixo rendimento dos alunos, visto que todos os alunos com baixo rendimento têm pouca motivação para a aprendizagem escolar.

Quando um aluno não tem claro o que é preciso fazer e não consegue entender as explicações do professor, dificilmente tentará enfrentar a tarefa. Às vezes, o problema está nas demandas da tarefa, que podem estar muito acima das possibilidades do aluno.

A falta de interesse sempre faz com que o aluno não encontre sentido em suas aprendizagens.