A escola deve criar momentos específicos para que as crianças expressem suas emoções, digam o que estão sentindo; é preciso separar o aspecto emocional do aspecto cognitivo.

O aspecto cognitivo não se relaciona diretamente com o emocional, embora complementares; o papel da escola deve ser claro, fortalecer o aspecto cognitivo.

A inteligência emocional é muito mais importante que a cognitiva, sendo assim, a Escola deve potencializar as emoções e sensações no cotidiano da sala de aula.

Se desenvolver a afetividade é tão importante quanto o cognitivo, essa deve ser uma preocupação do professor em todas suas ações e falas, incentivando as crianças expressarem o que estão sentindo.