No que se refere ao fracasso escolar na perspectiva psicanalítica, julgue os itens a seguir.

I O fracasso escolar pode ser entendido como um sintoma culturalmente determinado, que coloca o sujeito aprendente de um lado, seduzido por um ideal iluminista de igualdade, e, de outro, punido pelos princípios de disciplinas herdadas da tradição religiosa identificadas na escola.

II A afirmação de que o fracasso é um sintoma social implica diferenciar radicalmente esse processo do sintoma particular; nesse sentido, o fracasso está vinculado a uma rede discursiva que forma a subjetividade, mas não é sustentado pela fantasia.

Assinale a alternativa correta.