“Para o positivismo e a mentalidade positivista o conhecimento é constituído, basicamente, por fatos, dados empíricos e como sendo algo externo e alheio ao sujeito. Por isso, tenta objetivar as relações sociais com fim de reduzir o mais possível o fator humano por via do tratamento neutro, excluindo os processos mentais da aprendizagem e substituindo-os por leis de conduta. Conhecer equivale a aprender fatos, coisas, dados.” (J. M. ÁLVAREZ MÉNDEZ. Avaliar para conhecer, examinar para excluir.)
No trecho, o autor faz uma crítica à concepção positivista de conhecimento apresentada. Pode-se encontrar tal concepção no método avaliativo, no qual:
