A gestão educacional, baseada na inclusão escolar, implica uma conduta de trabalho focada na participação de todos que fazem parte da comunidade escolar.

A gestão educacional na perspectiva da educação inclusiva é responsável por identificar e impedir a escolarização dos alunos da Educação Especial, nos casos em que se fizer necessário.

O trabalho da gestão escolar está voltado para o acompanhamento e gerência das barreiras arquitetônicas, o trabalho em prol da minimização das barreiras relacionadas ao preconceito é desenvolvido unicamente no Atendimento Educacional Especializado.

O acompanhamento relativo às metodologias de ensino adotadas pelos professores não compete à gestão escolar, haja vista o princípio de autonomia pedagógica conferido a eles.

A gestão escolar com vistas à qualificação da inclusão tem suas ações na busca de soluções pautadas no sentimento de pertencimento, sendo a tomada de decisões realizada apenas pelos membros da gestão.