ao modelo de prática pedagógica no qual o professor tem o papel de ensinar e o aluno o de aprender, ainda que, por vezes, tais papéis se invertam.

a uma concepção de educação voltada à transmissão passiva de conteúdos do professor, assumido como aquele que supostamente tudo sabe, para o aluno, assumido como aquele que nada sabe.

à educação focalizada em depositar conhecimentos, de modo que os resultados das avaliações são vistos como investimentos na formação humana e, ao final do processo educativo, a avaliação deve expressar tudo o que foi depositado durante o processo.

a um modelo instrumental da educação, no qual se prioriza a formação técnica para o trabalho em detrimento de uma educação humanista.

à concepção capitalista de educação, que enfatiza a concorrência e a competitividade, ao invés da solidariedade e do diálogo.