Para responder às questões 01 a 12, leia o texto abaixo.

Extensão: meio de comunicação entre universidade e comunidade

1 Conhecer o papel da Universidade é uma etapa

2 importante no processo de compreensão do seu

3 compromisso social. A universidade é um espaço que

4 possibilita a agregação de inúmeros saberes

5 heterogêneos. É a base para a formação dos

6 estudantes, para uma carreira profissional e também

7 para estender os limites do conhecimento, intensificar

8 a criatividade e moldar a identidade de uma nação.

9 Algumas das maiores virtudes e expressões do

10 compromisso social da universidade são identificadas

11 por meio de suas ações de pesquisa, ensino e

12 extensão, consideradas atividades básicas do ensino

13 superior. O exercício de tais funções é solicitado como

14 dado de excelência na graduação, fundamentalmente

15 voltado à formação de um profissional cidadão

16 relacionado com a apropriação e produção do

17 conhecimento científico e compromissado ainda com a

18 realidade social.

19 Uma das estratégias que a universidade utiliza

20 para a formação de um profissional cidadão é baseada

21 na efetiva relação recíproca do acadêmico com a

22 comunidade, seja para se situar historicamente, para

23 se identificar culturalmente ou para referenciar sua

24 formação com os problemas que um dia terá que

25 enfrentar.

26 A relação mais direta entre universidade e

27 comunidade é proporcionada pela extensão universitária,

28 entendida como um processo interdisciplinar educativo,

29 cultural, científico e político, que, sob o princípio da

30 indissociabilidade, promove a interação transformadora

31 entre universidade e outros setores da sociedade.

32 A extensão possibilita ao acadêmico a

33 experiência de vivências significativas que lhe

34 proporciona reflexões acerca das grandes questões da

35 atualidade e, com base na experiência e nos

36 conhecimentos produzidos e acumulados, o

37 desenvolvimento de uma formação compromissada

38 com as necessidades nacionais, regionais e locais,

39 considerando-se a realidade brasileira. Os três

40 fundamentos da universidade, isto é, ensino, pesquisa

41 e extensão, propiciam experiências a discentes e

42 docentes, mas a extensão faz a associação paralela

43 imediata entre o conhecimento científico e o popular.

44 A extensão trabalha com o conhecimento e este,

45 como salientou Paulo Freire, exige uma presença

46 curiosa do sujeito em face do mundo. Solicita sua ação

47 transformadora sobre a realidade. Demanda busca

48 contínua. Implica invenção e reinvenção. Reivindica a

49 reflexão crítica de cada um sobre o ato mesmo de

50 conhecer. Portanto, a universidade deve estar inserida

51 permanentemente na comunidade, realizando a troca

52 de experiências, assimilando, revendo valores e

53 prioridades que permitam que a população se

54 identifique como sujeito de sua própria história,

55 proporcionando consequentes mudanças das

56 condições de vidas, superando, assim, problemas

57 sociais encontrados na própria comunidade.

Texto adaptado, para fins desta prova, do artigo de Marcelo C. Fernandes,

Lucilane M. S. da Silva, Ana L. G. Machado e Thereza M. M. Moreira,

publicado na Revista Educação Em Revista, v. 28, n. 04, dez. 2012.