Por meio da análise criteriosa do coletivo de crianças, levando em consideração o desenvolvimento médio da turma.

Pela observação das crianças, onde suas aprendizagens serão medidas e classificadas pelos objetivos estabelecidos nos projetos educativos.

Pelo registro e observação das aprendizagens das crianças, no sentido de construir um portfólio que auxilie na classificação individual e coletiva.

Mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.