Construir a identidade do pedagogo no âmbito escolar significa a transposição do senso comum através da construção histórica do conhecimento científico, confrontando teoria e prática, de forma que possa identificar e organizar sistematicamente a área profissional, levando em consideração a função social da escola. Tomando como referência a tendência histórico-crítica, para a organização do trabalho, Saviani (2006) propõe como eixos sustentadores cinco passos: Assinale quais são esses passos.