Para Hoffmann (2001), a avaliação mediadora caracteriza-se por

I. constituir-se no cotidiano da sala de aula, intuitivamente, sem deixar de ser planejada, sistematizada.
II. buscar promover o grupo e o indivíduo paralelamente, articulando sua atenção e tempo de trabalho nas duas direções.
III. encontrar abertura ao diálogo e à interação.
IV. ter uma trajetória de conhecimento percorrida num mesmo tempo e cenário por alunos e professores.

Estão corretas as afirmativas