O currículo, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, assegurados no artigo 4º desta Resolução, configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos (Resolução CNE/CEB nº 04/2010, Art. 13). Na organização do currículo, de acordo com o artigo 13, § 4º, § 5º e § 6º da referida Resolução, é correto afirmar que a