Seguir os princípios de promoção à saúde, para se atingir os objetivos dos cuidados com a preservação da vida e com o desenvolvimento das capacidades humanas. Para tanto, é necessário que as atitudes e procedimentos estejam baseados em conhecimentos específicos sobre o desenvolvimento biológico, emocional e intelectual das crianças, levando em consideração as diferentes realidades socioculturais.

Considerar que as crianças não conseguem oferecer, aos profissionais que com elas trabalham, sinais importantes de suas necessidades, pois não são capazes de se expressarem oralmente, não tendo, portanto, condições de apresentarem informações relevantes acerca da qualidade do atendimento que recebem no cotidiano da instituição.

Estar comprometido com o outro, com sua singularidade, sendo solidário com suas necessidades e confiando em suas capacidades. Desse tipo de relação depende a construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado.

Dar atenção à criança como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades. O profissional deve interessar-se pelo que a criança sente, pensa, sabe sobre si e sobre o mundo, visando à ampliação deste conhecimento e de suas habilidades. Aos poucos, tudo isso a tornará mais independente e mais autônoma.