A psicologia do desenvolvimento infantil, sob o viés histórico-cultural, redefine os processos de constituição subjetiva a partir da centralidade das mediações sociais. Essa abordagem rompe com concepções internalistas ao articular pensamento, emoção e linguagem em uma lógica relacional e não compartimentalizada. Nesse quadro, o desenvolvimento não é reduzido a estágios fixos, mas concebido como processo situado e dinamicamente organizado. Considerando essa perspectiva, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa CORRETA: