A linguagem é, antes de tudo, um meio de comunicação social, de enunciação e compreensão. Também, na análise, que se decompunha em elementos, essa função da linguagem se dissociava da sua função intelectual, e se atribuíam ambas as funções à linguagem como se fossem paralelas e independentes umas da outras.

(VIGOTSKI, 2000, p. 11.)

Partindo do pressuposto que as linguagens estão presentes e são essenciais na educação infantil, trabalhar com as múltiplas linguagens possibilita, EXCETO: